∮ Lagu Kanak-kanak ∮

☀ Selamat Pagi ☀ 

☂Nenek Si Bongkok Tiga ☂

 

* Burung Kakak Tua *

 

❤ Rasa Sayang eh rasa sayang ❤

 

❉Enjit Enjit Semut❉

★ Twinkle Twinkle Little Star ★

❧ Rancangan Tahunan Dunia Muzik ❧

Minggu	Aspek	Hasil Pembelajaran	Cadangan Aktiviti
1	PERSEPSI ESTETIK Item-1.1 Irama 1.1.1 Detik	a)Mengenal pasti detik lagu yang diperdengarkan dengan betul.	-Membuat gerakan atau perkusi badan untuk merasa detik lagu yang diperdengarkan.
2	PENGALAMAN MUZIKAL Item-2.1 Pengetahuan teknik 2.1.1 Teknik dalam nyanyian – postur pernafasan.	a)Menyanyi dengan postur yang betul.	-Latihan postur duduk dan berdiri. -Menyanyi pelbagai jenis lagu.
3	EKSPRESI KREATIF Item-3.1 Penerokaan	a) Mengajuk satu contoh bunyi haiwan,alam dan suara manusia dengan betul.	-Mendengar bunyi daripada pelbagai sumber. -Mengajuk bunyi dengan menggunakan suara.
4	PERSEPSI ESTETIK Item-1.1 Irama 1.1.2 Tempo lambat,cepat	a) Mengenal pasti tempo lagu yang diperdengarkan dengan betul.	-Mendengar dan menyanyi lagu-lagu dalam berlainan tempo. -Mengecam tempo lambat dan cepat dalam lagu yang diperdengarkan /dinyanyikan.
5	PENGALAMAN MUZIKAL Item:2.1 Pengetahuan Teknik 2.1.1 Teknik dalam nyanyian -postur,sebutan	a) Menyanyi dengan postur yang betul. b) Menyanyi dengan sebutan yang jelas.	-Latihan postur duduk dan berdiri. -Menyanyi pelbagai jenis lagu. -Latihan sebutan berirama. -Membuat latihan sebutan perkataan.
6	PERSEPSI ESTETIK Item:1.1 Irama 1.1.3 Nilai not not panjang/pendek	a) Mengecam nilai not yang dimainkan secara terasing dengan betul.	-Mendengar contoh not panjang dan not pendek. -Menyatakan nilai not yang diperdengarkan.
7	PENGALAMAN MUZIKAL Item:2.1.2 Teknik dalam permainan perkusi. -memegang dan mengendalikan.	a) Memegang alat perkusi dengan teknik yang betul.	-Meneroka alat muzik secara bebas dari segi cara memegang dan membunyikannya. -Memegang dan membunyikan alat perkusi secara konvensional.
8	PERSEPSI ESTETIK Item:1.1 Irama 1.1.3 nilai not not panjang/pendek	a) Mengecam nilai not yang dimainkan secara terasing dengan betul.	-Mendengar contoh not panjang dan not pendek. -Menyatakan nilai not yang diperdengarkan. -Memainkan corak irama menggunakan alat perkusi ringan berdasarkan skor.
9	PENGALAMAN MUZIKAL Item:2.1 Pengetahuan teknik 2.1.2 teknik dalam permainan perkusi -memainkan	b) Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul.	-Memainkan alat perkusi sambil menyanyi,membuat gerakan kreatif dan mendengar muzik.
10	PERSEPSI ESTETIK Item:1.1 Irama 1.1.4 corak irama -rentak mac	a) Mengenal pasti rentak mac dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul.	-Mendengar,menyanyikan,memainkan lagu-lagu berentak mac. -Membuat gerakan mengikut detik berdasarkan lagu berentak mac.
11	PENGALAMAN MUZIKAL Item:2.2 Pengalaman muzik 2.2.1 menyanyi	a) Menyanyikan lagu dengan betul mengikut tempo,melodi dan ekspresi.	-menyanyikan pelbagai jenis lagu secara solo atau kumpulan. -menyanyi secara hafalan mengikut pic,dinamik dan mud.
12	PERSEPSI ESTETIK Item:1.2 Melodi 1.2.1 Pic-tinggi/rendah	a) Mengenal pasti aras pic tinggi dan rendah pada bunyi yang diperdengarkan secara terasing dengan betul.	-mendengar,membunyikan,memainkan pic tinggi dan rendah. -membuat gerakan berdasarkan aras pic yang dimainkan.
13	PENGALAMAN MUZIKAL Item:2.2 Menyanyi -tempo -ekspresi	a) Menyanyi lagu dengan betul mengikut tempo dan ekspresi.	-menyanyi pelbagai jenis lagu secara solo atau berkumpulan. -menyanyi secara hafalan mengikut tempo,pic dan mud.
14	EKSPRESI KREATIF Item:3.1 Penerokaan -pengalaman menemui meneroka pelbagai bunyi-haiwan,alam dll.	Aras 2 Mengajuk dua contoh bunyi haiwan,alam dan suara manusia dengan betul.	-mendengar bunyi daripada pelbagai sumber. -mengecam dan mengenal pasti bunyi. -mengajuk bunyi dengan menggunakan suara.
15	PERSEPSI ESTETIK Item:1.2 Melodi 1.2.1 Pic-tinggi,rendah	a) Mengenal pasti aras pic tinggi dan rendah pada bunyi yang diperdengarkan secara terasing dengan betul.	-mendengar,membunyikan,memainkan pic tinggi dan rendah. -membuat gerakan berdasarkan aras pic yang dimainkan. -mengecam aras pic yang dimainkan.
16	PENGALAMAN MUZIKAL Item:2.2 Pengalaman muzik 2.2.1 menyanyi -pic –solfa so,mi	a) Menyanyikan dengan betul pic ‘so’ dan ‘mi’ secara berpandu.	-membuat latihan solfa dengan pic ‘so’ dan ‘mi’. -membuat latihan solfa dengan isyarat tangan Curwen. -menyanyikan lagu yang mengandungi pic ‘so’ dan ’mi’
17	EKSPRESI KREATIF Item:3.1 Penerokaan -pengalaman menemui	Aras 3 Mengajuk lebih daripada dua contoh bunyi haiwan,alam dan suara manusia dengan betul.	-mengecam dan mengenal pasti bunyi. -mengajuk bunyi dengan menggunakan suara. -meneroka bunyi dari pelbagai sumber
18	PERSEPSI ESTETIK Item: 1.2 Melodi 1.2.3 warna ton -suara -bunyi haiwan,alam	a) Mengenal pasti jenis suara yang terdapat dalam muzik nyanyian yang diperdengarkan dengan betul.	-mendengar pelbagai bunyi daripada berlainan sumber. Contoh sifat suara – nyaring,garau,halus,lembut,tinggi,rendah
19	M   E   M   B   U   A   T	F    O      L    I     O	P   E     N    D   I   D   I   K   A    N
20	PENGALAMAN MUZIKAL Item: 2.2 Pengalaman muzik 2.2.1 menyanyi -Pic – solfa so , mi	Aras 2 Menyanyikan dengan betul melodi mudah yang mengandungi pic ‘so’ dan ‘mi’ secara berpandu.	-membuat latihan solfa dengan pic ‘so’ dan ‘mi’ -membuat latihan solfa dengan isyarat tangan Curwen. -menyanyi lagu yang mengandungi pic ‘so’ dan ‘mi’
21	PERSEPSI ESTETIK Item:1.2 Melodi 1.2.3 Warna ton -suara -bunyi alam,haiwan	b) mengenal pasti warna ton jenis bunyi yang diperdengarkan dengan betul.	-mendengar pelbagai bunyi daripada berlainan sumber. -mengajuk bunyi yang didengar.
22	EKSPRESI KREATIF Item 3.2 Improvisasi Pengalaman kreatif -corak irama	a) Memberi jawapan yang sesuai dengan membalas satu corak irama yang diperdengarkan.	-mendengar contoh  corak irama  -mengecam kad imbasan ikon corak irama yang dimainkan atau diperdengarkan
23	PERSEPSI ESTETIK Item 1.3 Ekspresi 1.3.1 dinamik lembut ( p ) kuat (f)	a) memberi respon terhadap dinamik pada lagu yang diperdengarkan dengan betul.	-mendengar dan menyanyikan lagu yang mempunyai contoh dinamik lembut dan kuat.
24	PENGALAMAN MUZIKAL Item 2.1 Pengetahuan teknik 2.1.4 kriteria persembahan -keseimbangan	a) Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika menyanyi dalam kumpulan secara berpandu.	-menyanyi pelbagai jenis lagu secara berkumpulan.
25	PENGALAMAN MUZIKAL Item 2.2 Pengalaman muzik 2.2.1 menyanyi tempo,melodi,ekspresi	a) Menyanyi lagu dengan betul mengikut tempo,melodi dan ekspresi.	-menyanyikan pelbagai jenis lagu secara solo atau berkumpulan -menyanyi secara hafalan mengikut tempo,pic,dinamik dan mud.
26	EKSPRESI KREATIF Item 3.2 improvisasi Pengalaman kreatif -corak irama	ARAS 2 Memberi jawapan yang sesuai dengan membalas dua corak irama yang diperdengarkan.	-mendengar contoh corak irama -mengecam kad imbasan ikon corak irama yang dimainkan -membalas corak irama dengan menggunakan alat perkusi dan perkusi badan.
27	PERSEPSI ESTETIK Item 1.3 Ekspresi 1.3.2 mud riang,sedih,bersemangat	a) Memberi respon yang sesuai terhadap mud lagu yang diperdengarkan.	-mendengar dan menyanyikan lagu-lagu mud riang,sedih dan bersemangat. -memilih warna yang sesuai untuk mewakili mud -memberi respon melalui gerakan terhadap mud riang,sedih dan semangat.
28	PENGALAMAN MUZIKAL Item 2.2 Pengalaman muzik 2.2.2 memainkan alat perkusi -detik	a) Memainkan detik lagu dengan betul mengikut tempo yang ditetapkan.	-memainkan alat perkusi untuk mengiringi nyanyian dan muzik instrumental.
29	PENGALAMAN MUZIKAL Item 2.2 Pengalaman muzik 2.2.2 memainkan alat perkusi -detik -tekanan 2an,4an	a)memainkan detik dengan betul mengikut tempo yang ditetapkan. b)memainkan tekanan dengan betul dalam lagu bermeter 2.3.4                 4 4 4	-memainkan alat perkusi untuk mengiringi nyanyian dan muzik instrumental.
30	EKSPRESI KREATIF Item 3.2 improvisasi Pengalaman kreatif -corak irama	ARAS 3 Memberi jawapan yang sesuai dengan membalas tiga corak irama yang diperdengarkan.	-mendengar contoh corak irama -mengecam kad imbasan ikon corak irama yang dimainkan atau didengar. -membalas corak irama menggunakan perkusi badan dan alat perkusi ringan.
31	PENGHARGAAN ESTETIK Item 4.1 nyanyian Memberi respon -warna ton -tempo -ekspresi	a) Memberi respon yang sesuai terhadap sesuatu bunyi yang diperdengarkan berpandukan konsep muzik yang dipelajari.	-membuat catatan,lakaran dan refleksi terhadap sesuatu bunyi yang didengar. -memberi reaksi terhadap sesuatu bunyi secara lisan atau gerakan.

✄ Rancangan Mengajar Harian ✄

RANCANGAN MENGAJAR DUNIA  MUZIK TAHUN 1/2011

Mata Pelajaran:Dunia Muzik 

 Tahun:1 Cemerlang 

Hari/Tarikh:Selasa/04.02.2011

Masa:30 Minit(8:10 ² 8:40)

 Fokus:Tempo cepat dan lambat. 

Standard Kandungan  :Pengalaman Muzikal1.Membuat gerakan mengikut muzik. 

Standard Pembelajaran:1. Membuat gerakan berdasarkan dinamik, pic,tempo dan bunyi. 

Objektif Pengajaran       :Pada akhir pengajaran murid dapat:1.

 Membuat gerakan mengikut tempo 

Pengalaman Sedia Ada:Murid pernah menyanyi lagu kanak-kanak. 

Bahan Bantu Mengajar  :CD 1 : Track 01 (Selamat Pagi-instrumental) 
CD 2 : Track 01 ( Tanggal 31- tempo cepat)Track 02 ( Pahlawan Ku- tempo lambat)Laptop ( Power Point)Penyerapan

Nilai  :Berdisiplin ² mengikut arahan 

Kemahiran Berfikir :Membezakan tempo cepat dan lambat 

EMK(Elemen MerentasKurikulum)   : KreativitiMenyanyi dengan mengubah tempo secaraKreatif

♬ Lagu Patrotik ♬

Lagu Satu 1 Malaysia

Verse 1

Dunia kian berubah

Perubahan melingkari

Melaksana hasrat hati

Kejayaan terbukti

Verse 2

Dunia yang megah

Dengan misi yang gagah

Kerana perpaduan

Kita masih bersama

Chorus

Kita satu bangsa, Kita satu Negara

Kita satu matlamat, oooo

Kita satu bangsa, satu Negara

Kita satu Malaysia

Verse 3

Bermulanya sekarang

Perjalanan dilaksana

Seia sekata sehati dan sejiwa

Verse 4

Membina masa hadapan

Menuju kejayaan

Kita semua rakyat Malaysia

Harmoni, saling menghormati

Chorus x2

Kita satu bangsa, Kita satu Negara

Kita satu matlamat, oooo

Kita satu bangsa, satu Negara

Kita satu Malaysia 

 Lagu 1Malaysia

Berdiri teguh di bumi nyata

Untuk Semangat Satu Malaysia

Sepakat Rakyat Didahulukan

Pencapaian Diutamakan

Perpaduan Merapat-rapat

Toleransi kaum amalan bersama

Kejayaan kita bangunkan Satu Malaysia

Dalam capai satu tujuan

Tanggungjawab kita semua

Jadi teras bangsa mulia

Kita bina satu Malaysia

Korus

Satu Malaysia jadi pegangan

Rukun Negara teras panduan

Satu Malaysia benteng negara

Rakyat Malaysia taat setia

Ulang Korus 2x

Satu Malaysia untuk semua



NOTES:  

• Video clips were taken from Youtube.com

♫ Cara Meniup Rekoder ♫

RECORDER FAMILY
Instruments in C	Range	Instruments in F	Range
garklein		sopranino
descant (soprano)		treble (alto)
tenor		bass (bass in F)
great bass (bass in C)		contra bass
subcontra bass/ contra great bass		sub-subcontrabass/double contra bass (octocontrabass)